Dimensi Remaja Berdasarkan keterangan dari Perkembangannya

Dunia-Pendidik.Com - Bagaimana suatu karakter tersebut berkembang? Dapatkah karakter ini diolah? Jika bisa, teknik efektif apa yang dapat menambah sebuah karakter? Bagaimana peran keluarga, sekolah, teman, dan komunitas? Untuk membalas semua pertanyaa di atas, saya mengawali dengan sejumlah pandangan mengenai nilai kebajikan yang diajukan oleh berpengalaman filsafat. Berdasarkan Aristotle, nilai-nilai moral mencerminkan – sungguh-sungguh- menegaskan karakter pribadi dan bisa diajarkan dan didapatkan dengan memberi pelatihan untuk mereka. Aquinas berasumsi bahwa nilai kebaikan ialah sebuah kelaziman dimana masing-masing orang bisa berkembang dengan memilih mana yang baik dan beraksi sesuai dengan urusan tersebut. Maudsley (1898) pun menegaskan bahwa karakter mengembangkan secara berangsur-angsur secara borongan kehidupan dan tidak hanya beranggapan dan berkata belaka. Jadi, tidak laksana keputusan moral- yang sadar- karakter ditambahkan dengan keterampilan emosional dan tingkah laku.

Dimensi Remaja Berdasarkan keterangan dari Perkembangannya

Baumrind (1994, 4) memberikan pengertian karakter inilah ini : “ Karakter menunjuk pada kelaziman positif dan sudah diubah sebagai tanggung jawab social, komitmen moral, disiplin diri, dan kemantapan dengan kelompok seluruh orang yang dinilai menjadi tidak sempurna, lumayan memadai, atau patut dicontoh.” Variasi gagasan-gagasan mengenai nasehat nilai secara terus menerus dimana karakter dapat diubah dengan pengasuhan yang baik, lembaga sekolah, dan sosialisasi, dan urusan ini bisa dengan segera menjadi kelaziman sehari-hari.

Perbedaan pribadi dalam sejumlah komponen dari karakter yang baik terdapat di kalangan anak muda. Hal ini barangkali didasari oleh perbedaan watak seperti keterampilan bersosialisasi dan mereka mempelajari arti moral semenjak dini dalam hidup. Contohnya, hubungan ibu dan bayi, perlindungan kasih sayang barangkali akan menata tingkat komponen karakter sebagaimana anda identifikasikan sebagai kapasitas menyukai dan dicintai. (Ainsworth et al. 1978), dan hubungan saudara kandung barangkali sebagai eksperimen kekuatan karakter dari kebajikan ( Dunn dan Munn 1986). Komponen beda dari karakter yang baik- laksana keterbukaan dan keadilan- membutuhkan tingkatan kedewasaan, sebagai dokumen berpengalaman perkembangan jiwa. (cf. Kohlberg 1981, 1984; Piaget 1932). Ini ialah sebuah pertanyaan pengalaman bagaimana remaja terlampau muda untuk mengindikasikan variasi komponan dari karakter yang baik. Ada sejumlah hal yang mendasari kerangka pemikiran untuk pertumbuhan karakter-salah satunya diinformasikan dengan pertumbuhan teori dan penelitian- untuk beri panduan mendesain program. Studi pengalaman untuk memancarkan cahaya pada pertumbuhan karakter komponen individu, walaupun tidak ada pengecekan terhadap pertumbuhan karakter sebagai nilai-nilai positif keluarga- sebagai sebuah usulan multidimensional. Bagaimanapun juga, kami yakin bahwa variasi dari pengaruh memberi masukan pada pertumbuhan karakter yang baik.

Belum ada Komentar untuk "Dimensi Remaja Berdasarkan keterangan dari Perkembangannya"

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel